Kerangka Aktivitas Pembelajaran Berbasis Riset dengan Pendekatan STEM: Pemanfaatan Bahan Ecobrick dalam Mendesain Tempat Duduk Menggunakan Konsep Pola Bilangan untuk Meningkatkan Metaliterasi Siswa

Abstract

Pembelajaran harus berkembang dan dapat bersaing secara global. Kemampuan metaliterasi siswa sangat dibutuhkan agar dunia pendidikan dapat dengan mudah mengikuti perkembangan teknologi industri abad-21.  Memanfaatkan Teknologi daur ulang ecobrick salah satu cara meminimalisir sampah plastik di sekolah. Bahan ecobrick tersebut didesain menjadi tempat  duduk menggunakan pola bilangan. kegiatan ini diharapkan dapat meningkatkan kemampuan metaliterasi siswa tergolong rendah dan kepedulian siswa terhadap kebersihan lingkungan sekolah. Indikator utama metaliterasi adalah kemampuan produksi, menyisipkan, menggunakan, membagikan dan kolaborasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif naratif, yaitu mengembangkan sintaksis RBL yang terintegrasi dengan pendekatan STEM. Hasil penelitian berupa kerangka aktivitas pembelajaran yang berupa tabel uraian tahap 1-6 dan masing masing tahap berisi uraian aktivitas pembelajaran.