Implementasi Pembelajaran Berbasis Proyek yang Terintegrasi dengan Pendekatan STEM: Pemanfaatan Kardus Bekas dalam Pembuatan Mini Box untuk Meningkatkan Metaliterasi Siswa

Abstract

Metaliterasi adalah kemampuan untuk menilai diri sendiri atas berbagai kompetensi yang berbeda-beda dan untuk mengenali kebutuhan akan literasi terintegrasi dalam lingkungan informasi. Orang yang terkategori “Metaliterasi†memiliki kemampuan untuk beradaptasi pada perubahan teknologi dan lingkungan pembelajarannya, sekaligus mampu mengombinasikan dan memahami tautan berbagai bentuk literasi. Pembelajaran STEM adalah proses pembelajaran menyelesaikan suatu permasalahan dengan penelitian yang sistematis (matematika), dengan melakukan observasi maupun iji coba (sains), menggunakan bidang ilmu yang dikuasai (teknik) dan memanfaatkan sarana yang tersedia (teknologi). Pembelajaran STEM digabungkan dengan metaliterasi sangatlah bagus dan bisa berkembang. Metode penelitian yang dipakai dalam penelitian ini dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif yang menggambarkan mengenai semua proses yang terjadi dengan jelas. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran STEM kali ini yaitu membuat mini box dari limbah padat yakni kardus bekas yang mana dalam pembuatan ini semuanya menggunakan bahan-bahan dari mendaur ulang.