Kerangka Aktivitas Pembelajaran Berbasis Riset dengan Pendekatan STEM: Penerapan Materi Pewarnaan Pelangi Antiajaib dalam Menyelesaikan Masalah Sistem Keamanan E-Commerce dalam Meningkatkan Kemampuan Kombinatorial Mahasiswa

Abstract

Berpikir kombinatorialsangat dibutuhkan untuk menyelesaikan masalah matematika. Berpikir kombinatorial adalah proses memperoleh beberapa solusi untuk pemecahan masalah diskrit. Keterampilan berpikir kombinatorial memiliki beberapa indikator, yaitu: mengidentifikasi beberapa kasus, mengenali pola dari semua kasus, menggeneralisasi semua kasus, membuktikan secara matematis, dan mempertimbangkan masalah kombinatorial lainnya. Berdasarkan indikator tersebut, pendekatan pembelajaran yang tepat juga sangat dibutuhkan seiring dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, salah satu pendekatan yang digunakan adalah STEM. Pendekatan STEM berfokus pada mahasiswa untuk memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari dengan bantuan sains, teknologi, teknik, dan matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan kerangka aktivitas pembelajaran berbasis riset dengan pendekatan STEM: penerapan teknik pewarnaan pelangi antiajaib dalam menyelesaian masalah sistem keamanan e-commerce untuk meningkatkan kemampuan kombinatorial mahasiswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif naratif, yaitu mengembangkan sintaksis RBL yang terintegrasi dengan pendekatan STEM. Hasil penelitian berupa kerangka aktivitas pembelajaran yang berupa tabel uraian tahap 1-6 dan masing masing tahap berisi uraian kegiatan pembelajaran.