Kerangka Aktivitas Pembelajaran Berbasis Riset dengan Pendekatan STEM: Penerapan Materi Pewarnaan Graceful dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Generalisasi Mahasiswa pada Penyelesaian Masalah Penempatan Mesin ATM

Abstract

Kemampuan generalisasi sangat dibutuhkan di era 4.0 saat ini. Generalisasi itu sendiri memiliki bebrapa indikator, yaitu: persepsi (mengidentifikasi pola), ekspresi (menggambarkan pola), ekspresi simbolik (memformulasi pola), manipulasi (menggunakan hasil generalisasi). Berdasarkan indikator-indikatornya, dapat dipahami bahwa kemampuan generalisasi sangat dibutuhkan mahasiswa dalam proses pembelajaran. Untuk mencapai kemampuan tersebut dibutuhkan keterampilan berpikir tingkat tinggi. Oleh karena itu, pembelajaran berbasis penelitian (RBL) dengan pendekatan STEM sangat efektif untuk diterapkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan kerangka aktivitas pembelajaran berbasis riset dengan pendekatan STEM: penerapan teknik pewarnaan graceful dalam menyelesaian masalah penempatan mesin ATM untuk meningkatkan kemampuan generalisasi mahasiswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif naratif, yaitu mengembangkan sintaksis RBL yang terintegrasi dengan pendekatan STEM. Hasil penelitian berupa kerangka aktivitas pembelajaran yang berupa tabel uraian tahap 1-6 dan masing masing tahap berisi uraian kegiatan pembelajaran.